初中科学《离子》的教学反思

科学的学习，要以“探究式为主”。不仅是学生对学习的探究，更有教师对教学的探究。在课堂教学中，教师要因材施教，注重对学生进行个性化指导。而在离子教学中，教师要及时发现存在的问题，适时引入原子结构示意图的知识，帮助学生进行学习，达到“增效”“减负”的目的。