知错之因,解错之法

美国教育家杜威指出：“真正思考的人从自己的错误中吸取知识比从自己成就中吸取的知识更多，错误与探索相联姻，相交合，才能孕育出真理。”这告诉了人们错误是具有价值的。因此，在小学数学教学中，教师应当正确面对学生出现的种种学习错误。理性地分析原因，正确地寻找到解决问题的方法，从而提高学生的数学素养。