“启发探索法”教学模式初探

启发探索法是以教师为主导学生为主体,由教师创设问题情境,引导学生提出问题,并指导学生自己解决问题的教学方法.使学生由被动学习转化为主动学习,有利于培养学生的创新思维和创造能力,教师的作用已不再是传统的＂传道、授业、解惑＂,而变成了＂激趣、启思、导疑＂.因此,教师在引发疑问时,需认真研究教学大纲和教学内容,分析学生的心理活动,精心设计符合学生认知规律的问题,问题要新颖有趣,对学生要有强大的吸引力.