初中英语互动式教学初探

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摘要新课程、新理念,新教材、新教法.实施新课程的过程是我们不断探索的过程.笔者认为,互动式教学是提高英语课堂教学实效的有效途径.以往＂教师讲、学生听;教师写、学生抄;教师考、学生背＂的落后的教学方式压抑了学生的个性发展,剥夺了学生创新的时间和空间.互动式教学模式将教师的指导作用和学生的自主学习有机地结合起来,使学生的学习由单纯的记忆、模仿、训练转变成自主、合作、交流、探究等多种形式,学生的个性得到了充分的张扬.

作者罗燕

机构地区河南省郑州市第八十一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第23期48-48,共1页

关键词互动式教学模式初中英语学生创新自主学习个性发展教学实效英语课堂教学方式

分类号 G632.421 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第23期

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