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如何培养学生的基础解题意识

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摘要笔者发现,习以为常的课堂并不完美,因为学生应用学科知识解答问题的能力,没有得到有效的训练.“回归起点”的教学,能把重点内容反复再现、反复运用,所以教学的重点非常明确,教学效果显著.能更好地训练学生应用基础知识解答问题的意识和能力,让学生养成一种严谨思考问题的习惯.

作者赖力

机构地区广东省增城市荔城街荔景中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第23期67-67,共1页

关键词高质量课堂回归解题意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第23期

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