美术课堂的设计与创新

下载PDF

导出

摘要每一位美术教师都应做个有心人,善于在纷繁的社会生活中去粗取精,提炼适合于学生的美术资源,潜移默化地培养和锻炼学生敏锐的观察力和在平凡的事物中发现美、创造美的能力.美术通过视觉感官,最直接地传到人的大脑,作用于心灵.其教学过程,不仅内容丰富多彩,而且形式多样活泼,富有趣味性和新颖性,让所有的孩子都爱上美术.

作者张玉梅

机构地区河南省巩义市康店镇第一初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第24期32-32,共1页

关键词创新新颖性趣味性兴趣

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋益芳.重视词汇学习推动素养提升[J].现代教育科学（教学研究）,2013(10):16-16.
2严笑燕,王琰玉,赵燕青.童谣在幼儿园教学活动中的运用[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2012,0(1):91-92.
3奚晓庆.浅谈艺术画在语文教学中的运用[J].快乐阅读,2013(5):101-101.
4张录.课堂教学是否必须要用电教媒体[J].小学教学设计（英语）,2008,0(3Z):40-40.
5朋玉如.一节感知“力”的常识课[J].早期教育（幼教·教育教学）,1989(1):22-23.
6顾勇.关于高中化学教学中应用思维导图的几点思考[J].数理化学习（高中版）,2014(9):61-61. 被引量：1
7于晓红.精心打造激趣课堂——浅谈生物课堂学生学习兴趣的激发[J].科技创新导报,2010,7(12):160-160. 被引量：1
8詹丽兰.在语文课堂中如何有效利用简笔画[J].新课程（小学）,2010(3):44-44.
9金利英.利用好写字教学,助学生全面发展[J].新课程（下）,2011,0(3):64-64.
10茅惠敏.巧设绘画情境激发探究兴趣[J].教育艺术,2014,0(7):75-75.

试题与研究（教学论坛）

2013年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

美术课堂的设计与创新

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史