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提高思想品德课教学有效性的策略

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摘要教学有效性是指学生是否以最佳的学习状态在最短的时间内获得了最佳的学习效果.而实施生活化教学、精心设计提问以及充分发挥学生的主动性是提高思想品德课教学有效性的有效策略.

作者叶宗敏

机构地区广东省东莞市道滘中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第24期34-35,共2页

关键词思想品德课教学有效性策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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试题与研究（教学论坛）

2013年第24期

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