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小学数学实践操作能力的培养

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摘要实践活动是儿童发展成长的主要途径之一,也是学生形成实践能力的载体.在数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力,主动参与意识和勇于探索创新的学习能力.使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题.

作者吴田生

机构地区江西省乐平市众埠中心小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第24期79-79,共1页

关键词能力的培养实践操作小学数学主动参与意识儿童发展实践活动数学教学实践能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第24期

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