我教作文的几点做法

下载PDF

导出

摘要作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的和亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.作文教学是整个语文教学中的重点和难点.在教学实践中,往往教师花费了很大的精力去指导,效果却不甚理想.学生交上来的作文让人看着头疼,改着心烦,因而教师怕改作文,学生作文水平徘徊不前.怎样改变这一状况呢？许多教师做了有益的尝试和探索,在此,我也谈谈自己的几点做法.

作者程小兵

机构地区江西省乐平市塔前中心小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第24期85-85,共1页

关键词学生作文语言文字表达能力认识水平亲身经历教学实践语文教学作文教学作文水平

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵伯莲.浅谈中学语文作文教学贵在真[J].金色年华（下）,2009(7):101-101.
2郑晓平.浅谈提高高中政治教学质量[J].学周刊（下旬）,2012(11):67-67. 被引量：2
3王焕英.如何培养学生修改作文的能力和习惯[J].祖国（建设版）,2013(1):227-228.
4伍腾.语文教改中的核心问题[J].湖南教育（综合版）,2004(7):30-30.
5周美倩.让英语课堂动起来[J].成才之路,2012(9):82-83.
6李威.提高高中政治课教学质量探析[J].试题与研究（教学论坛）,2012(28):40-40.
7王志玲.略论加强成人高校思想政治工作[J].安徽警官职业学院学报,2009,8(2):65-66. 被引量：1
8陈玉敏.浅谈小学语文阅读激趣教学[J].学周刊（中旬）,2010(9):113-113.
9杨晓燕.如何提高高中生英语写作水平[J].俪人（教师）,2014(4):105-105. 被引量：1
10何小义.浅谈农村英语教学中的快乐教育[J].发展,2012(7):124-124.

试题与研究（教学论坛）

2013年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

我教作文的几点做法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史