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数学教师应在新课程中华丽转身被引量：1

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摘要学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.教师要尽快转变角色,找准自己的定位.正确认识数学教学本质,树立全新的师生观念,建立平等的师生关系.恰当把握数学教学的基本要求,认真设计好教学活动引导过程,积极营造学生自主的学习氛围.建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系,有效发挥评价激励功能.完成角色升华,从而改进课堂教学,提高数学教学质量.

作者路瑜

机构地区河南省宁陵县张弓镇初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第24期90-90,共1页

关键词数学课堂教师转变观念角色

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第24期

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