摘要
爱因斯坦说,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着认知的进步,并且是知识进化的源泉.语文是一门想象时空极大的学科,在教学中更应抓住各种契机,采取各种手段,着力培养学生的想象力.几年的实践使我感到,要使学生的想象力得到充分发挥,教师必须进行教学创新.所谓“再造想象”,就是根据语言的表达或条件的描绘（图样、符号等）,在头脑中形成相应的新形象的想象活动.它是语文教学中常见而又十分重要的基础性想象活动.学生具备了这种想象能力,不仅有助于深入理解所学文章的内容及其表现方法,而且能够有效地培养良好的创造性思维品质和较强的创造能力.
