注重获取教学信息,提高教学质量

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摘要教学过程是教师有目的有计划地引导学生掌握文化科学基础知识与基本技能的过程,是一种高智力的创造性活动.这就要求教师不仅要具备扎实的专业基础理论和技能,还要注意贯穿整个教学活动中的各种教学信息,善于通过多种形式或途径建立反馈系统.如以往教学中大脑贮存保留下来的信息,授课中课堂上随时反馈过来的信息,课后的辅导、作业的批改、测试等方面的信息.及时地捕捉整理这些信息,有利于教师教学水平的提高,有利于教学质量的提高.教学信息的获取,应从以下几方面着手.

作者陈杰

机构地区河南省淮滨县第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第25期13-13,共1页

关键词教学信息教学质量教师教学水平基本技能反馈系统创造性活动基础知识文化科学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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试题与研究（教学论坛）

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