摘要
一、互动VS被动
动态生成的理论基础是生命学说,该理论认为学生和老师都只是生命活动的载体,只有焕发出生命的活力,构建出活跃的课堂,才能真正演绎出蓬勃壮丽的生命之歌.但许多老师很难忘记自己高高在上的身份,他们把学生当作＂幼子＂呵护备至,当作＂囚犯＂严格管制,老师成了啰唆的老妇,成了凶煞的狱警.他们不愿放下身段倾听学生的心声,也对学生的合理期盼视而不见.课堂成了预先编排好的话剧,老师即是那个全场最华贵的主角,又是幕后最权威的策划,自导自演了一幕幕＂精彩＂的课堂剧,而可怜的学生只是作为观众被动地观赏了所谓的倾情表演,却毫无所获,这就是传统课堂教学的真实写照.
