积跬步 致＂千里＂--初探成功教育原则在语文课堂教学中的运用

语文新课程标准提出情感目标是中学生全面成长的重要目标之一，强调关注中学生的情感变化。作为传承中华文化的语文学科，其重要性显而易见，但当前初中语文学习常遭遇尴尬局面，因为教学的应试化、单一化，学生对语文学习的兴趣明显不浓，因此，探讨应用成功教育原则理论对于培养中学生语文学习的自我效能感，提高他们学习的主动性，进而提高语文学习效益，有很大的作用。