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探究教学法在小学数学中的运用
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摘要
数学源于生活,并应用于生活,因此在教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生学会“做”中学数学,探究中学数学。合作交流中学数学的方式,将过去的说数学,听数学,黑板上的数学,转变成为做数学、用数学、生活中的数学,这样才能真正促进学生主动学习,进而获得主动发展。几个月来,在教学实践中我从实效性出发,引导学生尝试运用探究学习,取得了一点成效,在此,谈谈自己的体会。
作者
王斌
机构地区
江西省乐平市后港中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第27期79-79,共1页
关键词
小学数学
探究教学法
引导学生
生活实际
中学数学
教学活动
数学概念
生活背景
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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