中高职课程衔接层次性特点研究

中高职衔接问题是构建现代职业教育体系的重要问题。但现代职业教育体系构建中的层次性特点，尚未引起人们关注，直接影响着“体系”建设的持续性发展。中等和高等职业教育作为不同层次的职业教育，其层次特点是一种客观存在，决定着人才培养的不同规格。本文从课程目标、课程设置、课程内容和课程评价四部分对中高职课程衔接的层次性进行简单地分析，以促进现代职业教育体系建设。