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五年制高职学前教育专业“四位一体”的课程衔接机制 被引量:1

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摘要 专业课程承担着人才培养的重任,五年制学前教育专业的课程体系,不是中职与高职学科的简单拼接,而是专业素质和能力的培养贯穿整个学程,形成一体化的课程体系。基于学前教育工作过程系统化的课程设置原则和职业能力标准,专业基础教育、专项技能训练、综合能力培养和职业能力形成的四大模块,构成了五年制高职学前教育专业的课程体系,形成了“四位一体”的中、高职课程衔接机制。
作者 杜娟
出处 《广东教育(职教)》 2013年第9期117-119,共3页
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