天气预报课程中学生主观能动性的培养

数值预报产品在气象业务中的广泛应用,使得我校大气科学类学生过分依赖数值预报产品而缺乏主观分析能力,导致预报准确率降低。通过分析现代天气预报业务现状和我校天气预报综合实习课程现状,找出问题的主要原因,并提出合理建议,以期提高教学效果,为地方气象台站培养高质量的应用型人才。