激活课堂,告别沉闷——高等数学教学改革的探索与思考

高等数学由于其抽象的语言形式和"沉闷"的逻辑推演而容易使学生对其敬而远之,从而影响教学效果。要改变这种状况,首要的任务是要激发学生的学习兴趣和学习热情。在多年授课经验的基础上,本文就如何激活课堂,将抽象的高等数学解构得既深刻又生动进行了一些探索和思考。