模拟教学法在腹壁造口患者自我管理教育中的应用

随着医学的发展和肿瘤发病率的上升，实施腹壁造口的患者也在增加，而长期的造口护理主要依靠非专业人员即患者自己来完成。如何帮助造口患者完成角色转变，掌握自护知识和技能，直接关系到造口患者的生存信心及生存质量。自我管理作为一种行为科学的策略和方法，强调患者本人对其健康的责任，强调在护理过程中患者主观能动性的发挥。模拟教学法则是在教师指导下，学生模拟某一角色在近似真实的训练环境中进行技能训练的一种教学方法。