语文教学“综合同构”四部曲

细节和线索是介于具象和抽象之间的思维元素。从感知的具象到概念的抽象,思维流程大致可概括为:具体的形象——朦胧的轮廓——关键性细节——清晰的线索——理性的抽象。在感受、识别、理解和创造的语文综合性教学活动中,细节、线索等意象极易被忽视,而他们又在综合性思维活动中极其重要和关键,由细节、线索等发挥重要作用的"综合同构",为综合性思维能力的培养提供了行之有效的教学策略。