初中生学习压力与考试焦虑、自我效能、学习策略的关系研究

选取187名初中学生为研究对象,以学习压力、考试焦虑、自我效能、学习策略问卷为工具,运用相关分析、回归分析等统计方法,综合考察了初中生学习压力与考试焦虑、自我效能、学习策略之间的相互关系。