期刊文献+

小学生对教师教学清晰性评价的实证研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 在文献分析和教师访谈基础上,对深圳市370名小学生进行问卷调查。结果表明,小学教师教学清晰度与学生学业成绩呈现高相关,是影响学生评价教师教学效果的主要因素。教师教学清晰性是课堂教学的基本要求,是有效教学的关键要素。重视教师教学清晰性培养,有助于提升教师教学技能,改善教学效能。
作者 于晓波 赵卫
出处 《教育导刊(上半月)》 2013年第10期29-31,共3页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献7

  • 1王鉴,申群英.近十年来我国“有效教学”问题研究评析[J].教育科学研究,2008(10):39-43. 被引量:78
  • 2Powell R,Harville B. The effects of teacher immediacy and clarity on instructional outcomes:A intercuhural assessment[J].COMMUNICATION EDUCATION,1990,(39):69-379.
  • 3Rosensh B,Fumt N. Research on teacher performance crite-ria[A].Englewood Cliffs,N J:Prentice Hall,1971.26-52.
  • 4Feldman K A. Effective college teaching from the students'and facultys'view:Matched or mismatched priorities[J].Re-search in Higher Education,1988,(28):291-327.
  • 5Susan R,Harry G M,Anne L C. Effects of teacher clarity and student anxiety on student outcomes[J].Teaching in Higher Ed-ucation,2007,(01):91-104.
  • 6Constance V.Hines,Donald R.Cruickshank,John J.Kennedy. Teacher Clarity and Its Relationship to Student Achievement and Satisfaction[J].AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL,1985,(01):87-99.
  • 7Nira Hativa. Becoming a better teacher:A case of changing the pedagogical knowledge and beliefs of law professors[J].Instruc-tional Science,2000,(28):491-523.

二级参考文献33

共引文献77

同被引文献8

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部