摘要
设计意图:
喜欢收集是幼儿的天性,但每个幼儿都有各自的偏好。那些不起眼的贝壳、小棒,形形色色的汽车、奥特曼玩具,等等,都隐藏着幼儿的兴趣、爱好、愿望、梦想。为了更好地理解与支持幼儿的收集行为,让幼儿在与同伴分享的过程中获得快乐。
出处
《幼儿教育(教育科学)》
2013年第10期22-23,共2页
Early Childhood Education(Educational Sciences)
基金
全国教育科学“十一五”规划课题“基于幼儿成长需要的‘经历学习’的研究”的成果,课题批准号:FHB060325