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对活动价值的分析

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摘要原方案以每个幼儿都有的姓名为载体，通过操作、发现、游戏、交流，让幼儿进一步了解姓名的秘密，值得肯定。我认为本活动具有以下价值：

作者陈金娣

机构地区江苏扬州市江都区区级机关幼儿园

出处《幼儿教育（教育科学）》 2013年第10期41-41,共1页 Early Childhood Education(Educational Sciences)

关键词幼儿教育教学方法教学管理教学活动

分类号 G610 [文化科学—学前教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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幼儿教育（教育科学）

2013年第10期

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