让结尾更有“味”——走出语文课结课的误区

俗话说：“编筐编篓，重在收口。”课堂教学也是如此。如果把导课比作“爆竹”，那么结课就有如“撞钟”。好的结尾，可以使课堂教学有余音绕梁之功效，达到“课虽止，意未尽，思不止”的效果。