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成人介入儿童游戏的几种形式

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摘要《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》）对幼儿教师“游戏活动的支持与引导”这项专业能力提出了如下要求：1．提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件；2．充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏；

作者约翰逊周兢(编译)

机构地区美国宾夕法尼亚州立大学不详

出处《河南教育（幼教）》 2013年第1期31-33,共3页 Henan Education

关键词儿童游戏幼儿教师成人专业标准专业能力游戏活动年龄特点活动空间

分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]

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河南教育（幼教）

2013年第1期

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