追寻有效的语文教学

促进学生语文素养的形成、提高与发展是小学语文教学的目标。审视当前的语文教学，有些教师教得很疲惫，学生学得很吃力，但学生的语文素养仍没有得到提升和发展。出现这种状况的关键原因是教师与学生的时间和精力几乎都用在了大量繁重而无效的教学行为上。因此，语文课堂教学要尽可能地减少繁琐的讲解，让学生深入思考，在思考质疑中放飞自己的思想，真正实现有效教学。