也谈小学低年级的随文识字教学

苏教版小语教材的识字有两个途径：集中识字和随文识字，其中随文识字是低年级学生识字的主要途径。如何指导好随文识字，每个教师都有自己的教学方法。笔者在多年的低年级识字教学中，认真钻研教材，领会新课标的精神，采取寓识字于阅读之中，音、形、义逐步深化的方式，收到了良好效果。