基于教育生态学理论构建独立学院生物化学生态课堂

教育生态学是将教育及其生态环境相联系，并以其相互关系及其机理为研究对象的一门新兴学科。在教育生态学理论中，课堂生态是一种特殊的生态，同时也是教育生态中最基本、最重要的组织形式，笔者从教育生态学视角审视当前独立学院生物化学这一课堂生态系统的生态观及其教学中存在的问题并探索构建生物化学生态课堂的策略。