关注同构课型中的类比学习——“一次函数的图象与性质(第1课时)”教学设计与评析被引量：1

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摘要在学习正比例函数定义、图象与性质后，运用类比的学习方法研究一次函数的图象与性质，从而构建研究函数的一般方法．在学生自主探究与合作交流的过程中，不断渗透数学思想和解决问题的方法．

作者刘丽郑建

机构地区天津市外国语大学附属外国语学校天津市河北区教师进修学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2013年第10期21-24,共4页

关键词一次函数图象与性质类比学习数形结合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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