摘要
一、“规范”的失陷
在学校中,几乎可以在任何一间教室里看到“考试不许作弊”的规章制度,可是我们却尴尬地发现,任何一场考试中都难免有作弊的学生。可见,“考试不许作弊”这一规范并没有真正获得所有人内心的认同。不仅是“考试不许作弊”这一规范受到严重触犯,学校的很多规范也都在被触犯着。为什么规范会陷入这样一种尴尬的境地呢?我们发现,规范虽然外表看似严厉,却是外强中干。
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第10期84-85,共2页
Journal of Teaching and Management