如何让学生全面、准确理解多普勒效应被引量：1

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摘要在人民教育出版社出版的新课标教材“普通高中课程标准实验教科书·物理·选修3—4”的第十二章第5节中，教材为学生编写了有关多普勒效应的内容，既向学生介绍了多普勒效应的现象，也通过一个所谓“模拟实验”来帮助学生理解多普勒效应产生的原因，并展示了多普勒效应在科学技术中的广泛应用．教材完全是遵循高中新课标“通过实验感受多普勒效应．解释多普勒效应产生的原因．

作者李卫平李洁马巧丽

机构地区西华师范大学物理与电子信息学院

出处《中学物理》 2013年第10期27-28,共2页

关键词多普勒效应学生人民教育出版社新课标教材实验教科书普通高中课程标准模拟实验

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中学物理

2013年第10期

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