教育科研应从“变味”走向“有味”

从2003年开始，我就负责学校教育科研的管理工作。基层学校教育科研工作的经历，加快了我成长的步伐。但是，在现实中教育科研并没有真正发挥其应有的作用，甚至还出现了“变味”。如何让教育科研从“变味”走向“有味”，让教育科研真正实现它的应有之义，应引起我们教育同行的关注和思考。