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基于实验着眼探究——例谈“几何概型及其应用”教学的新思考被引量：1

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摘要通过一节“几何概型”课的教学，阐释：借助信息技术手段，充分发挥数学实验在学习过程中的作用和价值，并将两者有机融合是学生学会几何概型的一种有效方式．

作者林珍芳林风

机构地区福建省福州第三中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2013年第10期21-23,共3页

关键词数学实验图形计算器几何概型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2013年第10期

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