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中美数学教材例习题比较——以“对数、指数函数”为例 被引量:1

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摘要 以鲍建生的数学题综合难度模型为依据,对中关高中数学教材中指数、对数函数部分的例习题进行比较与分析.在此基础上,对我国高中数学教材的例习题设置提出了几点建议.
出处 《中国数学教育(高中版)》 2013年第10期42-45,48,共5页
基金 国家社科基金“十一五”规划2010年度重点课题——主要国家高中数学教材比较研究(编号ADA100009)
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共引文献263

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引证文献1

二级引证文献1

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