《灰椋鸟》第二课时课堂教学

原文传递

导出

摘要一、激趣谈话,导入新课 1．板书课题，引导写字。师：这节课，我们继续学习《灰椋鸟》。请同学们伸出右手食指，跟老师一起写课题。注意“椋”左边“木”的最后一笔变成点，右边写一个“京”字，读liang只。齐读课题!（生：灰椋鸟。）

作者魏明

机构地区江苏灌南县堆沟港镇中心小学

出处《小学语文教学（园地）》 2013年第10期36-37,共2页

关键词灰椋鸟课堂教学课时继续学习

1Gemma,Black,NN（图）.边睡觉边学习[J].人与自然,2010(1):15-15.
2孙庆博,潘文彬.《恐龙》(第二课时)教学实录及评析[J].小学教学（语文版）,2014(3):22-24.
3史美芹.“叶的光合作用”一节的教学(第二课时)[J].生物学通报,1992,27(12):30-32.
4石彩虹.小壁虎向谁借尾巴[J].小学教学研究,2006(3):6-6.
5赵汉芬.导入新课法在生化教学中的应用[J].医学检验教育,2000(2):24-25. 被引量：1
6柯朴.睡眠中大脑继续学习[J].当代矿工,2000(10):13-13.
7WU Hao,HUANG Diying.A New Species of Liadotaulius(Insecta:Trichoptera) from the Middle Jurassic of Daohugou,Inner Mongolia[J].Acta Geologica Sinica(English Edition),2012,86(2):320-324. 被引量：4
8李娟.让小学生插上想象的翅膀[J].新课程学习,2011(3):166-166.
9关于大脑的10个秘密[J].人生与伴侣（新养生）,2007(3):27-27.
10朱玲芹(执教),魏星(评析).寻求阅读与写作的“耦合点”——《天鹅的故事》教学实录及评析[J].小学教学（语文版）,2013(5):37-39.

小学语文教学（园地）

2013年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...