基于“数据驱动学习”的体育英语教学模式实证研究

为了探究"数据驱动学习"教学模式能否提高体育英语专业学生的学习效果,能否促进学生在学习方法、策略以及态度上的积极转变,对沈阳体育学院体育英语专业的54名学生进行了为期一个学期的实验研究。实验结果表明,基于"数据驱动学习"的教学模式可以有效地提高体育英语专业学生的学习效果,并且在学生学习策略的使用和学习习惯的培养方面都有积极的影响。