“看懂”幼儿行为背后的教育“生长点”——以小班幼儿户外运动行为现状为例

在园所“心系胚芽使命，行显呵护艺术”教育文化引领下，解读童心这项工作已逐步深入到每位教师的心中。我们会在幼儿一日活动中的不同场合观察、解读幼儿外在的行为表现，从而试图了解幼儿的心理需求和发展需要；在了解幼儿的基础上，寻找幼儿行为背后的教育生长点，采取适合有效的课程内容加以引导和支持。在推进思路上，园所采取以点突破、带动整体。