基于学科知识体系的普通高中新课程资源的开发与利用被引量：1

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摘要关于课程资源的内涵，有不同表述，但核心内容大体一致，如“课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件”、“课程资源是指富有价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总和”、“广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，

作者杨进红

机构地区广西师范学院

出处《教学与管理（理论版）》 2013年第9期3-5,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词新课程资源学科知识体系普通高中利用开发学校课程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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