中学英语教师专业发展与幸福感的关系研究

近年来，随着新一轮基础教育课程改革的深入，对中学英语教师的要求越来越高。因此，提高自身的专业素养，对当今的中学英语教师显得尤为重要和迫切。专业素养的提高需要教师进行良好的专业发展。所谓教师专业发展，是指教师内在知识结构不断更新、丰富、演进的过程，即教师通过接受专业培训和自身主动学习，逐步成长为专家型和学者型教师，不断提升自己专业水平的持续发展过程。