基于学习动机与学业成绩关系的青少年学业生涯教育研究被引量：6

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摘要一、问题的提出动机是大部分人类行为的基础，通过对人类动机的了解，人们可以对个体行为作出解释和预测。学习动机一直是心理教育科学的重要研究对象，众多学习动机研究成果也被应用到教育和组织管理等实践领域，作为教育工作者制定有效的教学行为策略和培训方案的理论依据。动机研究一个基本的观点是，

作者姜琨张继东张维东

机构地区天津理工大学学生处天津理工大学党委学工部天津理工大学计算机与通信工程学院

出处《教学与管理（理论版）》 2013年第9期72-74,共3页 Journal of Teaching and Management

基金 2011年天津市教委人文社会科学项目(2011FDY10)的阶段性研究成果

关键词学习动机教育研究学业成绩青少年人类行为教育工作者个体行为教育科学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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