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搭建学习支架,构建预习平台——以高中数学课前预习题的设计为例被引量：1

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摘要学习支架在学生学习中所倡导的是学生在完成任务的过程中，遇到问题，首先不是去问老师，而是去问老师精心设计的学习支架，在学习支架的支持下，学生基本上能顺利完成所有任务．学生的学习过程不再是背诵固定的框框，用框框去解决问题，反复做大量的练习，而是在解决问题中发展自己的能力．

作者何豪明应水平

机构地区浙江省衢州高级中学

出处《数学教学研究》 2013年第9期9-11,共3页

基金 2011年浙江省教研课题《基于初始能力的高中数学课前预习题的设计与应用研究》中期成果,课题编号:084039

关键词学习过程支架设计数学课习题高中平台预习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2013年第9期

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