摘要
在社会进化过程中,青少年出现了不同程度的极端生命行为,生命教育受到关注。台湾地区中学生命教育有"从生论生的生命关怀伦理取向"和"从死论生的死亡体悟生死取向"两大主流,其生命教育课程的实施独具特色,对大陆开展生命教育的启示有:重视教育行政部门的推动作用;构建完善的生命教育课程体系;开发生命教育校内外课程资源;建设生命教育课程的师资队伍。
出处
《基础教育研究》
2013年第14期16-18,共3页
Basic Education Research
基金
"国家社会科学基金项目"(项目编号:11XSH023)
"广西哲社规划课题"(项目编号:11FSH024)的研究成果
