“减速”,让教学语言“声声入耳”

这里所说的“速度”，指教师的教学语言的速度（当然，广义的教学语言除了有声语言之外，还包括无声语言，也就是表情、手势、装束等非语言形式，在此我们要讨论的是狭义的教学语言，只是教师的课堂话语）。