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SEFC语篇“导、读、练”的教学模式研究
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摘要
本文论述了在高中英语整体教学方案中语篇“导、读、练”模式的理论基础、基本要求及其特点 ,并结合SEFC教材中的课文对“导、读、练”
作者
窦迎建
机构地区
贵阳六中外语组
出处
《贵州教育学院学报》
2000年第6期89-94,共6页
Journal of Guizhou Educational College(Social Science Edition)
关键词
教学模式
高中
教学方案
英语教学
SEFC教材
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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汪五一,王琳,胡艺.
国际贸易实务课程的教改实践分析及教学整体方案的研究[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2002,19(1):114-116.
贵州教育学院学报
2000年 第6期
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