新父母学堂对出院新生儿父母的影响

目的通过两种健康教育模式对出院新生儿父母家庭护理能力的比较,探讨在新生儿病房实时健康教育的方法和意义。方法将300例住院新生儿随机分为两组,即实验组、对照组。实验组在患儿出院前邀请其父母参加由新生儿科医护人员举办的新父母学堂,通过PPT结合示范性操作实施健康教育。对照组采用传统健康教育,以出院时口头教育为主。结果出院后一个星期电话回访,两组患儿家属在新生儿护理知识,护理能力及护理满意度均明显高于对照组。结论举办出院新生儿新父母学堂对家属实施健康教育,对出院后新生儿的家庭护理有着积极的意义。