对几种典型语文问题课堂”的剖析与思考

笔者作为台州市教师研修中心的区域负责人和学校业务处室的负责人，十几年来接触了各种各样的语文课，其中不乏各类名师的风采展示课、观摩课，还有一线教师开设的公开课、业务主管部门组织的赛课，以及平时“推门听课”所观察到的家常课。应该讲，随着课堂教学改革的不断推进，语文课堂教学形态也在不断地发生着可喜的变化，但是也有数量众多的课堂在形态上表现出颓势和病态，笔者将这些典型的“问题课堂”概括为四种类型，并进行剖析。