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把握好主次,流露师生情

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摘要 【看图提示】 1.这是在哪儿?图画上有哪些人?他们在做什么?你能猜出今天是什么日子吗? 2.仔细观察人物的语言、动作、表情,合理展开想像,把事情的经过写清楚。 3,分清画面内容的主次,在写好主要人物活动的同时,也要写好做陪衬的次要人物,以突出庆祝教师节场面的热烈。
作者 木子 刘珺华
出处 《小雪花(小学快乐作文)》 2013年第9期30-31,共2页
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