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地理教学中如何引导学生参与之我见
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摘要
课堂教学的主体是学生,主体能否积极参与、热情投入直接关系着教学的成败。而主体意识的增强,又需在"参与"的过程中实现。引导学生全方位、高质量、多层次的参与。
作者
王守强
机构地区
甘肃省平凉市静宁县成纪中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第9期41-41,共1页
关键词
参与机制
地理学习
主体意识
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2013年 第9期
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